Veel kinderen met Attention Deficit Hyperactivity Disorder, of ADHD, zijn constant in beweging. Veel van die kinderen hebben echter moeite om die bewegingen te beheersen, en tekortkomingen in fijne en grove motoriek komen vaak voor. (referentie 1) Deze problemen kunnen problemen veroorzaken bij zowel schoolgaande als sociale activiteiten. Gelukkig zijn er manieren waarop ouders hun kinderen kunnen helpen met het ontwikkelen van deze vaardigheden of leren compenseren voor hun problemen.
Gebrek aan lichaamscontrole
Kinderen met ADHD hebben vaak moeite met het beheersen van onnodige bewegingen, volgens een studie die is gepubliceerd in een artikel in 2011 van het tijdschrift Neurology van de American Academy of Neurology. Volgens het rapport kunnen deze problemen verklaren waarom sommige kinderen met ADHD problemen hebben met motorische coördinatie en lichaamsbeheersing. Velen hebben ook problemen bij het uitvoeren van taken die motorische controle vereisen, zoals schrijven, kleuren en bindende veters. (referentie 1)
De symptomen begrijpen
Veel kinderen zijn van nature actief. Kinderen met ADHD kunnen echter al op jonge leeftijd tekenen van motorische problemen beginnen te vertonen. Vanaf het moment dat ze beginnen te kruipen, lijken deze kinderen altijd "onderweg" te zijn zonder rekening te houden met de veiligheid of met waar hun ouders of verzorgers zich kunnen bevinden. Als peuters slaan veel mensen over en gaan meteen naar rennen. Kinderen met ADHD lijken constant in beweging te zijn, zonder een doel of doel voor hun bewegingen. Velen zijn zeer gevoelig voor ongevallen en vereisen constant toezicht. (referentie 3) De exacte oorzaken van ADHD zijn onbekend, maar kunnen worden veroorzaakt door verschillen in de manier waarop berichten in de hersenen worden verzonden. Onderzoekers denken ook dat het kan worden geërfd. (referentie 5)
Problemen op school
De grove en fijne motorische problemen van een kind zullen duidelijker worden zodra hij naar school gaat en geen leeftijdsgebonden taken kan uitvoeren, zoals het knopen van hemden en het binden van schoenen. Naarmate het kind ouder wordt, kan hij worstelen met schrijf- of atletische activiteiten. Een kind met zowel ADHD als motorische problemen heeft vaak moeite met het schrijven. Het plannen van motorische bewegingen en het onthouden van motorische patronen kan problematisch zijn. Deze kinderen lijken zo onhandig en onhandig dat ze zelden worden uitgekozen voor teams op school, wat kan leiden tot sociaal isolement. (referentie 4)
Oplossingen vinden
Hoewel het verleidelijk kan zijn om je kind te dwingen om te oefenen met het schrijven van zijn brieven of zijn schoenen telkens opnieuw te binden, moet je oppassen dat je hem niet instelt voor mislukkingen en teleurstellingen. Werk in plaats daarvan samen met de school van uw kind om accommodatie te bieden, zoals een schrijftoetsenbord. (referentie 1) Breek taken die niet kunnen worden vermeden, zoals aankleden of baden, in kleinere, beter beheersbare brokken. Geef uw kind, indien nodig, een lijst of een prikbord met de stappen die hij moet nemen, zodat hij ernaar kan verwijzen als dat nodig is. (referentie 2) Een ergotherapeut kan uw kind helpen zijn fijne motoriek te ontwikkelen, terwijl een fysiotherapeut kan werken aan grove motorische ontwikkeling en balans.
