Bij taalontwikkeling gaat het om veel meer dan alleen het correct uitspreken van woorden. Volgens de KidsHealth-website is taal "het hele systeem om informatie uit te drukken en te ontvangen op een manier die zinvol is." Taalontwikkeling bij kinderen is heel individueel en elk kind vordert op haar eigen tempo. Normale ontwikkeling volgt echter een typisch patroon.
Kenmerken
Je 4-jarige peuter moet een woordenschat hebben van ongeveer 1.000 woorden, en hij kan vaak bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden gebruiken. Andere typische taalvaardigheden voor deze leeftijd zijn het benoemen van vertrouwde objecten in boeken, het kunnen herhalen van vier cijfers als het langzaam wordt verteld en het herkennen van enkele eenvoudige woorden bij het zien. Sommige 4-jarigen kunnen nog steeds lispelen en sommige medeklinkers verkeerd uitspreken.
Mijlpalen markeren
Verwacht dat je 4-jarige begint met het volgen van driestaps-commando's, vier kleuren noemen, tot vier tellen en begrijpt hoe groot de relaties zijn, zoals 'groot' en 'klein'. Peuters houden gewoonlijk van woordspel en rijmen op deze leeftijd, toon beheersing van enkele basisregels van grammatica en communiceer in zinnen van maximaal acht woorden. Je 4-jarige moet duidelijk genoeg spreken om onbekenden inzicht te geven in de concepten 'hetzelfde' en 'anders'.
Struikel blokken
Volgens MedlinePlus, een dienst van de National Institutes of Health, is het normaal dat stotteren voorkomt bij peuters van 3 tot 4 jaar oud, vooral in tijden van stress of opwinding. Het stotteren doet zich voor wanneer gedachten en ideeën sneller voor de geest komen dan de peuter ze kan uiten. Wanneer dit gebeurt, geef uw kind dan uw volledige aandacht wanneer zij spreekt en onthoudt u van commentaar op het stotteren. Als grimassen, tics of ernstig zelfbewustzijn gepaard gaan met stotteren, of als het stotteren langer dan zes maanden duurt, overweeg dan om een ​​spraakpatholoog je kind te laten evalueren.
Taal versus spraak
Als u de verschillen in taal en spraak begrijpt, kunt u de taalontwikkeling van uw peuter beter volgen. Taal is veel ruimer dan spraak. Taal omvat het gebruik van verbale, non-verbale en schriftelijke communicatie om te begrijpen en begrepen te worden. Spraak verwijst alleen naar de verbale uitdrukking van taal. Uw kind heeft mogelijk een taalprobleem, zoals problemen met het volgen van aanwijzingen, maar kan woorden goed verwoorden. Aan de andere kant is de spraak van uw kind misschien moeilijk te begrijpen, maar hij kan gedachten en ideeën uitdrukken door woorden en zinsdelen te gebruiken. Problemen bij spraak- en taalontwikkeling overlappen elkaar vaak.
Herkennen van moeilijkheden
Hoewel kinderen taalvaardigheden ontwikkelen met verschillende snelheden, kan het niet voldoen aan bepaalde mijlpalen een indicatie zijn voor ontwikkelingsachterstand. Voor een kind van 4 jaar zijn dit onder meer het niet gebruiken van zinnen van meer dan drie woorden, het niet gebruiken van de voornaamwoorden "u" en "mij" in de juiste context en het onvermogen om voor- en achternaam op te geven. Andere redenen tot bezorgdheid zijn onder meer het niet op de juiste manier gebruiken van verleden tijd en meervoudsvormen bij het praten, het niet praten over dagelijkse activiteiten en ervaringen, en moeite met het begrijpen van tweedelige instructies, zoals 'Neem uw boek op en zet het op de plank'.
