Collegiale druk is iets dat elk kind, met name tieners, onder ogen ziet, zowel rechtstreeks van vrienden als van leeftijdsgenoten, en ook indirect wanneer ze andere mensen iets zien doen. Veel tieners worstelen met het weerstaan van negatieve groepsdruk en geven soms toe omdat ze niet weten hoe ze nee moeten zeggen zonder mogelijk vrienden te verliezen of als 'oncool' te worden beschouwd. Organiseer een retraite voor groepsdrukkers voor een groep tieners met wie je werkt of werkt, met activiteiten die tieners helpen de groepsdruk te begrijpen en te identificeren en de beste manieren om dit te bestrijden.
Demonstratieve activiteiten
Een manier om het onderwerp groepsdruk te introduceren, is door voorbeelden te maken van hoe tieners gemakkelijk onder groepsdruk kunnen vallen. Wanneer de kinderen voor het eerst binnenkomen, laat hen zich vermengen, zitten en met elkaar kletsen. Stuur een tiener de kamer uit om iets voor je te halen. Laat de rest van de groep weten dat dit een experiment is en vraag ze allemaal om hun handen op hun hoofd te vouwen en te doen alsof alles normaal is wanneer de tiener terugkomt in de kamer. Als ze vraagt wat ze doen, haal dan gewoon de schouders op en blijf gewoon doen. Kijk en wacht om te zien wat zij doet. Als ze doet wat iedereen doet, kun je dit gebruiken als een startpunt in een discussie over hoe tieners vaak gewoon doen wat iedereen doet, soms zonder de logica in vraag te stellen.
Identificatie van de groepsdruk
De groepsdruk kan positief zijn. Een groep tieners die wekelijks vrijwilligerswerk doet in een lokaal asiel kan anderen beïnvloeden om hetzelfde te doen, bijvoorbeeld. Om de kinderen te helpen de verschillen te identificeren, noteer een aantal scenario's of voorbeelden van negatieve en positieve groepsdruk en plaats ze in papieren zakken. Verdeel de tieners op in paren, elk ontvangend een zak. De kinderen moeten snel de negatieve en positieve groepsdrukkaarten scheiden. Het eerste team dat dat doet wint. Bonuspunten worden gegeven als ze oplossingen kunnen bedenken om de negatieve peer pressure-scenario's die ze hebben gekregen te bestrijden. Voor een andere activiteit kun je een speurtocht opzetten met kaarten die door gelijken in het hele gebouw verborgen zijn. Elk scenario is een negatieve of een positieve groepsdruk. Een verkeerd antwoord zal hen naar een kaart leiden die hen vertelt om terug te gaan om te beginnen. Een correct antwoord zal hen naar hun volgende scenariokaart leiden totdat ze het einde hebben bereikt.
Rollenspelactiviteiten
Rollenspel kan een krachtige manier zijn om tieners te laten zien hoe ze zich kunnen verzetten tegen groepsdruk situaties. Zet de tieners in groepen en wijs elk een peer pressure-scenario toe om te acteren. Kies scenario's waarvan u weet dat ze relevant zijn voor de groep tieners waar u mee werkt, of het groepsdruk is om alcohol te drinken op een feestje of geef de antwoorden op een test aan vrienden die niet hebben gestudeerd. Moedig de kinderen aan om te bespreken wat ze van elke sketch vonden, wat er realistisch aan is en wat niet. Als de kinderen het niet eens zijn met hoe de situatie van groepsdruk is opgelost, vraag hen wat zij denken dat een betere oplossing zou zijn.
Creatieve activiteiten
Heb een wedstrijd waarbij de tieners op de meest creatieve manieren moeten komen om nee te zeggen tegen groepsdruk. Het kan van alles zijn, zoals het verzinnen van het meest belachelijke excuus waarom ze niet naar buiten kunnen sluipen en naar een feestje kunnen gaan (dat wil zeggen, mijn hond kan niet zonder mij slapen en zou me volgen en hoe uncool dat zou zijn, met hem kwijlend over iedereen op het feest?). Het zou de meest sarcastische reactie of een 'nee'-rap kunnen zijn. Moedig ze aan om los te laten en zo creatief mogelijk te zijn. De kinderen stemmen voor de top drie. Je kunt ook positieve groepsdruk aanmoedigen door teambuildingactiviteiten waarbij teamgenoten elkaar moeten aanmoedigen. Zet een uitdagende hindernisbaan buiten, maar elk team moet elke sectie samen doorlopen en niemand achter laten, of een uitdagende wandeling maken waarbij de kinderen op een of andere manier met elkaar verbonden moeten blijven en samen de top bereiken.
