Cognitieve ontwikkeling omvat de mentale processen die kinderen in staat stellen te leren. Deze processen omvatten geheugen, concentratie, perceptie en verbeeldingskracht. Kinderen beginnen zich te ontwikkelen door als prikkels te reageren op prikkels in hun omgeving. Tegen de tijd dat een kind 5 is, begint ze voorkennis te integreren met formeel onderwijs. Ouders kunnen de ontwikkeling van hun kind ondersteunen met een verscheidenheid aan activiteiten.
Spelen
Vijfjarigen leren veel door zowel gestructureerd als ongestructureerd spelen. Vijfjarigen leren veel door zowel gestructureerd als ongestructureerd spelen. Kinderen op deze leeftijd ontwikkelen cognitief wanneer ze deelnemen aan het gratis spelen met leeftijdsgenoten. Ze versterken hun verbeeldingskracht en leren vaardigheden om conflicten op te lossen. Dit geldt vooral voor kinderen die geen broers of zussen hebben of die weinig contact hebben met andere kinderen buiten het huis.
Gestructureerde spellen zoals "Concentratie" zijn effectief voor het verbeteren van het geheugen. Ouders of zorgverleners kunnen kaarten met afbeeldingen gebruiken of ze zelf maken met indexkaarten en markeringen. De volwassene legt een paar kaarten met de afbeelding naar beneden en vraagt het kind om er een om te draaien, de foto te bekijken en vervolgens een andere kaart te kiezen die overeenkomt. Kinderen leren hoe ze keuzes kunnen elimineren door de afbeeldingen op de kaarten te onthouden.
Kunst
Kunstprojecten kunnen 5-jarigen helpen om zich uit te drukken terwijl ze demonstreren hoe concepten voor hen verschijnen. Kinderen hoeven geen getalenteerde kunstenaars te zijn om te leren van creatieve inspanningen. Kunstprojecten kunnen 5-jarigen helpen om zich uit te drukken terwijl ze demonstreren hoe concepten voor hen verschijnen. Ouders kunnen hun kind vragen om hun gezin, huis, huisdieren en speelgoed te tekenen. Nadat ze klaar zijn, stelt de ouder vragen, zodat kinderen de ideeën achter hun tekeningen kunnen uitleggen. Kinderen ontwikkelen taal en woordenschat, die de cognitieve ontwikkeling versterken, door middel van dit proces.
Lezing
Kinderen leren en ontwikkelen zich bij het lezen van volwassenen. Terwijl de meeste 5-jarigen nog maar net beginnen te leren hoe ze moeten lezen, leren ze en ontwikkelen ze zich wanneer ze luisteren naar gelezen volwassenen. Wanneer ouders of leerkrachten kinderen voorlezen, moeten ze specifieke strategieën gebruiken om hen betrokken te houden. Bij het voorlezen kunnen volwassenen bijvoorbeeld hun eigen eerdere ervaringen delen die vergelijkbaar zijn met die in het boek om kinderen te laten zien hoe ze verbanden kunnen leggen met literatuur. Dit helpt kinderen kritisch te leren denken.
Hands-on activiteiten
Kinderen bezoeken een museum. Hands-on activiteiten zijn effectief voor jonge kinderen, vooral wanneer ze leren over hun omgeving. Natuurwandelingen en bezoeken aan musea en dierentuinen helpen kinderen de dingen die ze gehoord hebben door volwassenen te lezen of erover te praten. Dit soort activiteiten voldoen aan de natuurlijke nieuwsgierigheid die de meeste 5-jarigen hebben, terwijl ze worden blootgesteld aan nieuwe visuele bekrachtiging.
