Of je nu met je eigen dochters of een groep meisjes werkt, het is belangrijk voor een jonge persoon om te voelen dat ze tot een groep behoort. Teambuilding-oefeningen voor meisjes helpen deelnemers meer over zichzelf en elkaar te leren, vertrouwen op te bouwen en op verschillende manieren te leren samenwerken. Omdat er geen jongens bij betrokken zijn, kunnen de meisjes zich meer op hun gemak voelen om zich open te stellen over zichzelf en deel te nemen aan de activiteiten.
Leiderschapsgames
Teambuildingoefeningen die leiderschapsgames gebruiken, vereisen dat meisjes het zelfvertrouwen krijgen om op te staan, de leiding te nemen en te handelen. Een eenvoudige oefening is om de meisjes een cirkel te laten vormen, de handen vast te houden en een manier te vinden om de cirkel binnenstebuiten te keren, zodat hun ruggen naar de binnenkant van de cirkel wijzen. De meisjes kunnen dit bereiken door twee spelers hun armen te laten heffen zodat de anderen door de gevormde boog kunnen gaan. Verhoog de moeilijkheidsgraad door de meisjes te blinddoeken. De activiteit "Blind Square", vanaf de website van het Becoming-programma, begint met het blinddoeken van de meisjes in een groep, ze een touw te geven dat minstens 40 voet lang is en hen vertelt een vierkant met het touw te vormen. Deze oefening vereist dat alle meisjes de leiding nemen, de hoeken helpen organiseren en een gemeenschappelijk doel bereiken.
Competitieve spellen
Competitieve teambuildingoefeningen doorbreken grotere groepen meisjes in kleine teams die moeten samenwerken om een doel te bereiken. Bij de activiteit "Model bouwen" verdelen meisjes zich in teams van drie. Met behulp van tandenstokers en marshmallows van verschillende grootten en kleuren, bouwt elk team in vijf minuten een creatieve structuur op in een afgelegen gebied. De teams wijzen vervolgens de rollen van boodschapper, bouwer of uitleggever toe aan elk meisje. Nadat de structuren met een kartonnen doos zijn afgedekt, verhuizen de teams naar een nieuw bouwstation. De explainer bestudeert het model onder de doos die een ander team heeft gebouwd, herleest de structuur en vertelt de boodschapper hoe de structuur eruit ziet, inclusief de kleuren en de grootte van de marshmallows. De boodschapper vertelt de bouwer hoe hij de structuur van het andere team moet kopiëren. De uitlegger en bouwer kunnen alleen met de messenger praten, maar niet met elkaar. Het team dat in 10 minuten het beste replicamodel bouwt, wint. De game "Big Bad Wolf" verdeelt een groep meisjes in twee of meer teams met vier tot zes meisjes. Met behulp van kranten en verpakkingstape construeert elk team een alleen voor meisjes geschikt fort dat de groepsleider niet zou moeten kunnen laten instorten door erop te blazen. De groep meisjes die de sterkste structuren maakt, wint.
Kracht- en Talent-herkenningsspellen
Teambuilding-games die meisjes helpen om elkaars sterke kanten en talenten te leren kennen, zijn niet altijd competitief. In het spel "Party" schrijven de meisjes hun sterke punten en talenten op stroken papier. De meisjes plaatsen een strook in een ballon en blazen die op. Een voor een knalt een meisje een willekeurige ballon en identificeert de groep de persoon die op de strook heeft geschreven. De persoon die de ballon heeft uitgeklapt, beveiligt het papier op een groot spandoek. Deze oefening onthult de sterke punten die elk meisje de groep biedt en laat de meisjes hun collectieve sterke punten zien. Een soortgelijke activiteit is als muziekstoelen. Net als in het klassieke spel, is er één stoel minder dan het aantal meisjes in de groep. Om met de game te beginnen, zitten op één na alle meisjes. Het staande meisje is de leider die een kracht of talent oproept. De meisjes die de kwaliteit bezitten, staan op en zoeken een nieuwe plek om te zitten. De leider kan automatisch gaan zitten. Degene die niet snel genoeg gaat zitten, is de nieuwe leider.
Communicatiegames
Communicatiespellen helpen meisjes een levensvaardigheden te ontwikkelen terwijl ze in teams van twee of meer werken. Een eenvoudig spel van de Girl Scouts of Southern Appalachians vereist dat de meisjes teams van twee vormen. Elk meisje krijgt een envelop. Alle enveloppen hebben dezelfde inhoud: vormen van verschillende formaten uit verschillende kleuren papier gesneden. De meisjes in een team zitten rug aan rug. Eén meisje is de ontwerper en de andere is de kopieermachine. De ontwerper maakt een afbeelding met behulp van de vormen en beschrijft de creatie aan haar partner, die probeert een identieke afbeelding te maken. Na de eerste ronde wisselen de meisjes van rol. Als de meisjes ouder zijn, kunnen ze een soortgelijk spel doen dat moeilijker is. In plaats van vormen te gebruiken, tekent de ontwerper een eenvoudig diagram op een vel papier en geeft hij instructies aan de kopieermachine over het dupliceren ervan. In de eerste fase kan het kopieerapparaat geen vragen stellen. In de tweede fase kan het kopieerapparaat alleen vragen stellen met "Ja" of "Nee" antwoorden. In de laatste fase kunnen de twee meisjes vrijuit over het ontwerp praten voordat ze de resultaten vergelijken.
