Van de vroegste koerendage van een kind tot volledig gevormde woorden als 'Momma' en 'Dada', de eerste twaalf maanden van verbale ontwikkeling worden versneld. In het tweede jaar gaat dit snelle tempo van linguïstische en cognitieve ontwikkeling door tot een nivellering na de middeleeuwen. De beginjaren zijn het meest kritisch in de ontwikkeling van spraak, communicatie en cognitie. Houd er echter rekening mee dat geen twee 2-jarigen hetzelfde zijn en dat uw kleintje zich in zijn eigen tempo zal ontwikkelen.
Aan het begin van het tweede jaar
Aan het begin van het tweede jaar spreken de meeste kinderen een paar woorden, zoals "Momma", "Dada" of "uh oh." Je kleintje moet in staat zijn om twee woorden bij elkaar te voegen en twee woordvragen te stellen, volgens de American Speech-Language-Hearing Association. Op de leeftijd van 2, moet je kind de geluiden "P", "M", "H", "W", "N" en "B." correct kunnen uitspreken. Ze gaat nu een tijd in waarin zich vrijwillige motorische controle en concentratie vormt. Eén woord dat begrepen wordt, zo niet uitgesproken, is "nee".
In het midden van het tweede jaar
Tegen 18 maanden moet uw kind zich in een spiegel kunnen identificeren. Met dit nieuw ontdekte zelfbeeld en anderen begint hij mensen te herkennen aan hun naam. De woordenschat van uw kind bevat waarschijnlijk zelfstandige naamwoorden, enkele voornaamwoorden, beschrijvende woorden en enkele woorden, schrijft de website van PBS Parents. Hij moet 200 of meer woorden kennen en kan op objecten wijzen wanneer hij zijn naam hoort.
Tegen het einde van het tweede jaar
Tegen het einde van het tweede jaar hebben de meeste kinderen een woordenschat van meer dan 200 woorden ontwikkeld en kunnen ze eenvoudige aanwijzingen van anderen volgen, volgens de website, PBS Parents. Basisuitdrukking van de woordgroep, zoals 'wil cookie' en 'doei?' begint te verschijnen. Je kind heeft nu een duidelijk zelfgevoel, wat tot uiting komt in zijn gebruik van het woord 'mijn' en in persoonlijke voornaamwoorden als 'ik' en 'jij'.
Spraakafwijkingen
Hoewel kinderen in hun tweede jaar vaak verkeerde uitspraken doen over nieuw verworven woorden, zijn er een paar signalen dat spraakpathologen ouders waarschuwen voor bewustwording. Het vermijden van de uitspraak van klinkergeluiden door "dg" voor "hond" te zeggen of alleen de klinkers van een woord met "aw" voor "hond" uit te spreken, kan wijzen op een probleem van spraakontwikkeling. Hoewel de meeste kinderen lispelen, stotteren en morrelen met uitspraak of zinsstructuur, verdwijnen deze problemen vaak na het zevende jaar. Het is altijd het beste om de kinderarts van uw kind te raadplegen als u zich zorgen maakt over zijn spraak- of communicatieontwikkeling. Vroege identificatie van een beperking is van cruciaal belang, zodat u uw kind meteen kunt behandelen voordat het zijn leerproces verstoort, volgens HealthyChildren.org.
