Bias gebaseerd op stereotypen en labels komt veel voor op de middelbare school, waar tieners elkaar vaak labels met één woord geven, zoals 'nerd' en 'einzelgänger'. Help tieners te denken over het maken van aannames over leeftijdsgenoten. Verzamel je tienerkinderen en een stel vrienden, of misschien een tienerjongergroep die je leidt, om stereotypen te bespreken. Plan tienervriendelijke activiteiten en oefeningen die hen confronteren met hun vooroordelen en hen leren om verder te kijken dan labels en aannames om te zien wie mensen werkelijk zijn.
Mensen labelen
Voor een activiteit die de labels behandelt die tieners elkaar geven, plaats een aantal algemene labels die worden gegeven aan kinderen op middelbare en middelbare school, waaronder 'nerd', 'dumb jock', 'snobby', 'loner,' 'populaire, "en" slecht. " Laat de tieners een bijvoeglijk naamwoord schrijven dat ze associëren met dat label eronder. Bespreek met de tieners hoe labels vaak dingen verkeerd over mensen aannemen en er grenzen aan stellen. Kon een "jock" ook geen rechte A's krijgen? Wat als de eenling gewoon een nieuw meisje was dat vrienden probeerde te maken? Je kunt de tieners ook laten schrijven over een label waarvan ze denken dat het niet bij ze past. Moedig ze aan door te schrijven "Mensen denken dat ik ..." aan de ene kant van een vel papier en schrijf: "Maar als ze me echt kenden ..." aan de andere kant.
Geslachts stereotypes
Toon de filmaffiches van populaire geanimeerde sprookjefilms en moderne versies en bespreek de stereotypen van de arme, jonkvrouw-in-nood-vrouw die gered en verzorgd moet worden en de ridder-in-shining pantser prins die redt de dag. Bespreek hoe deze stereotypen een prominent stereotype blijven en hoe dit de voortgang van vrouwen beïnvloedt. Koppel de tieners en wijs ze een sprookje toe om op een volledig genderneutrale manier te reproduceren zonder genderstereotypen, en presenteer ze vervolgens aan de groep. Je kunt de tieners ook laten schrijven en een alinea voorlezen over wat zij denken dat het zou zijn om het tegenovergestelde geslacht te zijn, en laat hen de misvattingen bespreken die meisjes en jongens over elkaar hebben.
Raciale stereotypen
Laat zien hoe mensen aannames doen over anderen op basis van hun ras. Geef de tieners een blad met een paar basisvragen over hun persoonlijkheid, maar dat identificeert de persoon niet direct. Neem vragen op zoals: "Woon je in een huis, appartement of herenhuis," "Wat is je favoriete muziektype" en "wat is je favoriete ding om te eten?" Verzamel de kranten en lees de antwoorden van één blad. De kinderen moeten zeggen welk ras of etniciteit ze denken dat de persoon is gebaseerd op de antwoorden, en laat de persoon zichzelf dan onthullen. Verwacht enkele verbaasde blikken van de kinderen op enkele van de onthullingen, wat een goede herinnering is om geen aannames te doen over mensen op basis van ras.
Acceptatiebelofte
Daag de tieners uit om een nieuwe vriend te maken met iemand waarvan ze nooit hadden gedacht dat ze vriendschap zouden sluiten met een vriend of vriendin op basis van labels of stereotypen. Schrijf een acceptatiebelofte op voor de kinderen om te tekenen, waarbij ze zich ertoe verbinden om een vriend te zijn van iemand anders dan zijzelf en hun groep en op te komen voor iemand die oneerlijk behandeld wordt vanwege hun etniciteit, geslacht, religie of seksueel gedrag. oriëntatie. Moedig de tieners aan om je feedback te sturen, als ze dat willen, over een nieuwe vriend waarmee ze contact hebben gehad en over een aantal van de onjuiste veronderstellingen die ze over die persoon hebben gedaan voordat ze ze leerden kennen.
