Wanneer professionals aangeven dat een kind problemen heeft, kan dit verschillende oorzaken hebben: van leven in een vijandige thuisomgeving tot het hebben van een aandoening zoals Attention Deficit Hyperactivity Disorder of ADHD. Wanneer een onrustig kind ongewenst gedrag vertoont, stelt het artikel KidsHealthy.org 'Je kind zelfbeheersing onderwijzen' dat gedragsmanagement hem kan helpen om op een gezonde manier op situaties te reageren in plaats van impulsief te handelen.
Betekenis
Gedragsmanagement helpt ouders, verzorgers en leraren de orde te handhaven in plaats van te wijzigen hoe een kind handelt, volgens Judith Osgood Smith, PhD, in het LD Online-artikel "Gedragsmanagement: tot de bodem van de tekortkomingen van sociale vaardigheden komen". , je handelt en communiceert op een manier die een kind in problemen stimuleert om gedrag te kiezen dat sociaal aanvaardbaar, gezond en productief is.
Het gedrag van een probleem begrijpen
In het artikel "Probleemgedrag thuis beheren" op de website van het Child Mind Institute, zegt Melanie A. Fernandez, PhD, ABPP, dat gedragsbeheer begint met het observeren van een kind in moeilijkheden. Dit helpt u te begrijpen en adequaat te reageren op ongewenst gedrag. Denk aan de gebeurtenissen die plaatsvonden voor en nadat het kind acteerde. Dr. Fernandez zegt dat wanneer je weet dat de gedragingen van een kind leiden tot een slecht gedrag en ze vermijden, je wangedrag kunt voorkomen. Hoewel triggers per kind verschillen, kunnen ze vermoeidheid, angst, honger en afleiding omvatten.
Een moeilijk kind helpen haar gedrag te begrijpen
Om het gedrag van een onrustig kind te beheren, stelt Dr. Fernandez dat je haar niet alleen kunt vertellen dat ze 'slecht' is, of 'op moet zitten' of dat 'het moet stoppen'. Vertel haar in plaats daarvan welk specifiek, waarneembaar en meetbaar gedrag je verwacht en wat ongepast is. Je zou bijvoorbeeld tegen het kind kunnen zeggen dat het verkeerd is om het speelgoed van haar broer uit zijn handen te halen zonder te vragen, en ze moet eerst beleefd om toestemming vragen. Echter, de American Psychological Association in het online-artikel 'Shaping Pro-Environment Behaviors' en Dr. Fernandez delen dat wanneer je met een kind over haar acties praat, het het beste is om taal te gebruiken die een positieve actie versterkt in plaats van zich te concentreren op het negatieve gedrag . Bijvoorbeeld, in plaats van een kind te vertellen dat ze minder moet schreeuwen aan de eettafel, vertel haar dat ze haar "binnen" stem moet gebruiken.
overwegingen
Dr. Osgood Smith deelt dat een moeilijk kind een tekort kan hebben aan sociale vaardigheden - hij weet wat de juiste manier is om zich te gedragen, maar kiest ervoor om dat niet te doen - waarvoor extra interventies nodig zijn. Zulke tekorten kunnen gebaseerd zijn op motivatie, discriminatie of prestaties. Een professional in de geestelijke gezondheidszorg die is gespecialiseerd in gedragsproblemen en werken met kinderen in moeilijkheden, kan de vastberadenheid bepalen met betrekking tot de sociale vaardigheden van een kind en een dienovereenkomstige interventiestrategie ontwerpen als basale gedragsstrategieën niet lijken te helpen.
