Sporten kan middelbare scholieren helpen om te bewegen, zelfvertrouwen op te doen en positieve socialisatievaardigheden te verwerven met teamgenoten, aldus de Los Angeles Times. Het is echter niet allemaal leuk en games als het gaat om georganiseerde atletiek. Het spelen van middelbare sporten verliest zijn aantrekkingskracht wanneer programma's niet op de juiste manier worden georganiseerd of wanneer de verkeerde vaardigheden worden benadrukt. Bekijk de sportmogelijkheden van je kind op de middelbare school zorgvuldig om te bepalen of bepaalde nadelen aanwezig zijn.
Killer Competition
Hoewel sommige sportprogramma's van de middelbare school zijn opgezet om een veilige, gezonde interactie tussen individuele spelers en teams te bevorderen, promoot niet elk programma dergelijke waarden. Zeer competitieve programma's kunnen het winnen van teamwerk benadrukken, waardoor teamspelers zich minder gewaardeerd voelen of zich schamen als ze niet winnen, volgens de Nationale Vereniging van Secundaire Principalen. Bovendien kunnen te competitieve programma's potentiële teamspelers agressief screenen, waardoor het moeilijk of onmogelijk wordt voor middelbare scholieren die nieuw zijn in de sport om zich bij het team aan te sluiten en een positieve ervaring te hebben.
Een nemen voor het team
De mogelijkheid van letsel is altijd aanwezig in de sport, en dit kan bijzonder gevaarlijk zijn voor de ontwikkelingsorganisatie van een middelbare schoolstudent, volgens de nationale vereniging van secundaire directeuren. Acuut trauma of herhaalde stress kan de ligamenten, pezen en spieren van een adolescent beschadigen. Middelbare schoolkinderen zijn misschien minder in staat om fysieke risico's te identificeren en zijn mogelijk minder gecoördineerd in vergelijking met oudere atleten. Dit creëert een groter risico op lichamelijk letsel, waarvan sommige langdurige lichamelijke problemen kunnen veroorzaken.
Let op systeemgebreken
Sportprogramma's op de middelbare school kunnen beleid creëren en ondersteunen dat niet nuttig is voor de fysieke of emotionele ontwikkeling van een adolescent, aldus de Vereniging voor Middelbaar Onderwijs. Sommige programma's kunnen de nadruk leggen op records met win-verliezen, een kampioenschapsteam bouwen, spelers die de voorkeur geven meer speeltijd geven of rivaliteiten aangaan met andere scholen. Negeer deze nadelen door een programma te kiezen dat alle spelers uitnodigt, de nadruk legt op het verwerven van vaardigheden boven de concurrentie en regels aanpast die ontwikkelingsgeschikt zijn voor adolescente deelnemers.
Langdurige liefde voor sport
Als middelbare scholieren worden onderworpen aan intense concurrentie, zou dit de mogelijkheid kunnen verkleinen dat ze zullen genieten van sporten als middelbare scholieren of volwassenen, volgens The School Superintendents Association. Gedeponeerde praktijken, de druk om te winnen en het gebrek aan fysieke paraatheid voor de eisen van de sport kunnen er allemaal toe leiden dat een jongere besluit dat ze niet van sporten houdt. Deze beslissing zou kunnen betekenen dat ze op de lange termijn sport vermijdt, waardoor ze in de toekomst kansen mist voor fysieke activiteit.
