Intelligentiequotiënt, of IQ, is een numerieke maat voor uw kennis- en inlichtingenbasis. Sommige scholen vereisen IQ-testen voor hun studenten en gebruiken het als een manier om te meten hoe het met studenten gaat en om financiële hulp te vragen. Het probleem is dat IQ-tests niet het volledige beeld schetsen van iemands intelligentie; de Wechsler-test en de Stanford-Binet Intelligence Scales, die beide vaak worden gebruikt om de IQ-snelheid te schatten op een schaal van ongeveer 70 tot ongeveer 165, zegt de Amerikaanse National Library of Medicine, en de resultaten kunnen niet overtuigend zijn.
Beperkt potentieel en stereotypen
IQ-tests kunnen het leerlingpotentieel beperken en stereotypen in stand houden in een klaslokaalomgeving. Greg Machek van de universiteit van Indiana noteert in een paper met de titel "Korte geschiedenis van de meting van intelligentie" dat minderheden en economisch uitgedaagd meestal slechter scoren dan goed presterende, witte tegenhangers. Bij ontvangst van het resultaat van een slechte IQ-test, kan een student geloven dat ze "dom" of minder intelligent is dan haar collega's wanneer het niet haar fout is. Evenzo kunnen betere studenten met een betere score naar beneden kijken of ten onrechte andere studenten classificeren vanwege hun scores.
One Score-resultaten
De schaal voor een IQ-test wordt bepaald door de antwoorden op de vragen te scoren om een enkel getal te bedenken dat de intelligentie van het individu vertegenwoordigt. Helaas kan dat ene getal de breedte van iemands intelligentie onmogelijk beschrijven, zegt de Encyclopedia of Mental Disorders. Eén cijfer dat is toegewezen aan de intelligentie en het begrip van traditionele academische onderwerpen van een kind of een volwassene, is geen nauwkeurige manier om het IQ te meten. Bovendien kan een slechte IQ-test de aspiraties van een kind beperken door de score die hij heeft gelabeld.
Beperkte onderwerpen
Een traditionele IQ-test toetst individuen in onderwerpen als begrijpend lezen, limieten, reeksen en wiskundige kennis, maar ze testen niet op onderwerpen die mechanica, sociale vaardigheden of creativiteit omvatten. De University of South Carolina van Chapel Hill School of Social Studies zegt dat deze onderwerpen net zo waardevol zijn als de intelligentie die wordt getest met IQ-tests. Eenvoudig gezegd, IQ-tests zijn een ineffectieve manier om intelligentie te meten, omdat intelligentie zelf bestaat uit verschillende facetten, onderwerpen en talenten.
Voorspellende mogelijkheden
Iemand die een hoge score haalt op IQ-testen, zal niet automatisch een hoog succes behalen in haar leven. IQ-tests zijn slechte voorspellers van sociaaleconomisch succes en roeping. Dit zou hen redelijk nutteloos kunnen maken voor het voorspellen van later succes in het leven. Psycholoog Wayne Weiten beargumenteert in zijn boek "Psychology: Themes and Variations" dat hoewel degenen met IQ's zeker het potentieel voor beroepsucces hebben, degenen met lagere IQ's met ambitie en vaardigheid hetzelfde kunnen doen.
